與特殊孩子互動的過程就像是一場雙方你來我往的談判大會
你今天握有多少有利的籌碼以及如何將這些籌碼用在最佳的時間點都將決定您是否足以操控或扭轉整個局勢
由於資訊的發達，很多家長都知道什麼是增強物，什麼是嫌惡刺激，但是您會用嗎?
假若今天把增強物或是嫌惡刺激換成是與孩子談判的籌碼呢?
是否意味著當您使用籌碼，孩子就必須達成您設下的目標或者是對您做出回應?
這時要思考的除了您希望獲得什麼之外(治療目標)，重要的是您該如何投下這枚籌碼，又或者是您需要在什麼時間點將它推送出去
還有...最重要的是...您手中握有多少籌碼
因為它將決定您如何放出一條長線釣出大大的魚
例如您知道孩子很喜歡餅干(可當成增強物)
這時這塊餅乾將成為我的籌碼，籌碼不能一下就用完，而是要分批多次，因為目的要引出更多的目標行為
假如這時您希望孩子能伸出舌頭做出舔的動作
那這時我會先給孩子一點甜頭吃，也就是撥一點碎片餅干放在孩子的嘴巴讓他的舌頭可以舔到，等孩子吃到甜頭後，慢慢再把餅干移到嘴角，只要他舌頭稍微碰到就給他吃
再來就要開始釣大魚了，這時我會再撥一小碎片餅干放在他眼前吸引他，但不能給他，而是將碎餅干再次的輕碰他的舌頭後就移到嘴角，甚至是偏臉頰側繼續誘導他的舌頭伸長一點，只要他碰到餅干就給他，因為要製造成功的經驗。接下來要做什麼呢?我會希望他開始做出我想要的行為，除了伸出舌頭外，我還會希望孩子發出聲音或做出手勢我才給他，慢慢的慢慢的引出更多的能力。
籌碼不能一次全下，因為您輸了就不能再玩下一局了，孩子拿到籌碼就不會再甩您了。
所以您手中握有多少籌碼?想好要怎麼用了嗎?
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